Développement phonético-phonologique
en fulfulde et bambara d’enfants
monolingues et bilingues:
étude du babillage et des premiers mots.
Cette étude montre que le développement phonético-phonologique en ful -
fulde et bambara est à la fois comparable au développement langagier dans
d’autres langues du monde et influencé par les caractéristiques phonétiques et
phonologiques de ces deux langues notamment au niveau de la phonotaxe.
Ainsi, tandis que les résultats obtenus dans les données du babillage montrent
que pour les vocants, il n’existe aucun indice de spécialisation précoce, pour
les closants, des aspects universels coexistent avec des indices de spécialisation
précoce. Toujours au stade du babillage, l’analyse des cooccurrences entre lieu
d’articulation des closants et lieu des vocants dans les protosyllabes confirme
la surreprésentation du pure frame labial+central dans les productions des en-
fants tandis que quelques cas de coronal+antérieur ont été relevés chez certains
enfants qui participent à cette étude.
Au stade des premiers mots, l’acquisition du contrôle de la vibration des cordes
vocales, du velum et de la quantité est toujours en cours jusqu’à l’âge de 3
ans chez les enfants exposés au fulfulde et au bambara. Par ailleurs, l’étude
du développement de la phonologie en fulfulde et bambara montre que des
aspects universels (liés notamment à des contraintes biomécaniques et aéro -
dynamiques) et des indices de spécialisation coexistent, même au stade des
premiers mots.
L’étude supporte l’existence d’une continuité entre babillage et premiers mots
chez l’enfant et décrit le multilinguisme dans la ville de Douentza (Mali) où
grandissent les enfants multilingues qui participent à cette étude.
